تويت
من خلال المنهج الإسلامي بالإستناد إلى القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة وما جاء عن الائمة المعصومين عليهم السلام نصل إلى تحقيق بيئة متزنه للطفل من قبل أن ينعقد جنيناً في رحم أمه وتستمر معه إلى أن يشّب مرورا بمرحلة الحمل والولادة والرضاعة والطفولة.
فمنهج أهل البيت (عليهم السلام) في التربية، النموذج الأصيل فهو يجسد تعاليم الاسلام التربوية بحذافيرها، كيف لا وهم منار الهدى ومعدن الرسالة ....
ويتمثل منهج عترةالنبي الطاهرة (ع) في ناحيتين:-
1 - الناحية النظرية:
وهي تعاليم ووصايا الرسول (صلى الله عليه وآله) وأهل بيته الأطهار (عليهم السلام) والتي تدور في فلك التربية وبناء الإنسان
تربوياواخلاقيا.
2 - الناحية العملية:
وهي السلوك الذي عاشه الرسول (صلى الله عليه وآله) والائمةالأطهار (عليهم السلام) من بعده مع ذويهم وأطفالهم، وماهي معاملتهم مع أبناء المسلمين على الصعيد التربوي والتوجيهي بحيث يتوجب علينا إتخاذهم قدوتنا الكبرى على مر العصور...
فالتربية النبويةالخاصة لم تتسن بعمقها وشموليتها لإستيعاب غير أهل البيت - علي وفاطمةوالحسن والحسين (عليهم السلام) - فهم عاشوا خصوصياتها في سلوكهم وممارساتهم الخاضعة لإشراف النبي (صلى الله عليه وآله) ومراقبته وتوجيهه في البيت والمجتمع الخارجي حتى رسختفيهم الكفاءةالعالية، فكانوا المثل الحي للتربية الإسلامية الصادقة ... فكراً وعقيدةً وسلوكاَ ..
وقد قال فيهم الرسول (صلى الله عليه وآله) ، لاعن هوى ولاعاطفة فهو الذي لا ينطق عن الهوى بل عن حقيقة وتربية خاصة: اني مخلف فيكم الثقلين كتاب الله وعترتي أهل بيتي ما ان تمسكتم بهما لن تضلوا بعدي ابدا.
إن معرفة صفاتهم وفاعليتهم لها التأثيرها العميق في النفوس والضمائر المتعطشة لعبق أهل البيت الزكي .. الطافح بالايمان
لذا فمن منهاج أهل البيت عليهم الصلاة والسلام سوف نتطرق لتوضيح بعض العناصر الهامة في تربية الأطفال
العنصر الأول : إختيار الأبوين أول حق من حقوق الطفل قبل ولادته إخيار الزوجة الصالحة لتنجب له ذرية صالحة وكذلك الزوجة عليها أختيار اب صالح يحتضن أولادها...
العنصر الثاني : إحترام ذات الطفل وهو جنين باجتناب جميع المحرمات مثل إجتناب أكل الحرام حتى قبل تكوين ذلك الطفل حتى لايدخل في تكوينه و إجتناب الألفاظ البديئة حتى وهو في رحم الأم أذ ان العلم الحديث أثبت تأثيرها القوي على تربية الطفل حتى وهو في بطن امه
العنصر الثالث : تلبية حاجات الطفل المادية والعاطفية وعدم قهر رغباتة وأحاسيسه...
العنصر الرابع : كيفية تأديب الطفل باتخاذ الأساليب المشروعة لذلك ..
العنصر الخامس : تهيئة الطفل للقيام بالواجبات الدينية من صيام وقيام وزرع الحوافز لخدمة أهل البيت عليهم السلام بالأخص صاحب العصر وزمان (عج )..
فمنهج أهل البيت (عليهم السلام) في التربية، النموذج الأصيل فهو يجسد تعاليم الاسلام التربوية بحذافيرها، كيف لا وهم منار الهدى ومعدن الرسالة ....
ويتمثل منهج عترةالنبي الطاهرة (ع) في ناحيتين:-
1 - الناحية النظرية:
وهي تعاليم ووصايا الرسول (صلى الله عليه وآله) وأهل بيته الأطهار (عليهم السلام) والتي تدور في فلك التربية وبناء الإنسان
تربوياواخلاقيا.
2 - الناحية العملية:
وهي السلوك الذي عاشه الرسول (صلى الله عليه وآله) والائمةالأطهار (عليهم السلام) من بعده مع ذويهم وأطفالهم، وماهي معاملتهم مع أبناء المسلمين على الصعيد التربوي والتوجيهي بحيث يتوجب علينا إتخاذهم قدوتنا الكبرى على مر العصور...
فالتربية النبويةالخاصة لم تتسن بعمقها وشموليتها لإستيعاب غير أهل البيت - علي وفاطمةوالحسن والحسين (عليهم السلام) - فهم عاشوا خصوصياتها في سلوكهم وممارساتهم الخاضعة لإشراف النبي (صلى الله عليه وآله) ومراقبته وتوجيهه في البيت والمجتمع الخارجي حتى رسختفيهم الكفاءةالعالية، فكانوا المثل الحي للتربية الإسلامية الصادقة ... فكراً وعقيدةً وسلوكاَ ..
وقد قال فيهم الرسول (صلى الله عليه وآله) ، لاعن هوى ولاعاطفة فهو الذي لا ينطق عن الهوى بل عن حقيقة وتربية خاصة: اني مخلف فيكم الثقلين كتاب الله وعترتي أهل بيتي ما ان تمسكتم بهما لن تضلوا بعدي ابدا.
إن معرفة صفاتهم وفاعليتهم لها التأثيرها العميق في النفوس والضمائر المتعطشة لعبق أهل البيت الزكي .. الطافح بالايمان
لذا فمن منهاج أهل البيت عليهم الصلاة والسلام سوف نتطرق لتوضيح بعض العناصر الهامة في تربية الأطفال
العنصر الأول : إختيار الأبوين أول حق من حقوق الطفل قبل ولادته إخيار الزوجة الصالحة لتنجب له ذرية صالحة وكذلك الزوجة عليها أختيار اب صالح يحتضن أولادها...
العنصر الثاني : إحترام ذات الطفل وهو جنين باجتناب جميع المحرمات مثل إجتناب أكل الحرام حتى قبل تكوين ذلك الطفل حتى لايدخل في تكوينه و إجتناب الألفاظ البديئة حتى وهو في رحم الأم أذ ان العلم الحديث أثبت تأثيرها القوي على تربية الطفل حتى وهو في بطن امه
العنصر الثالث : تلبية حاجات الطفل المادية والعاطفية وعدم قهر رغباتة وأحاسيسه...
العنصر الرابع : كيفية تأديب الطفل باتخاذ الأساليب المشروعة لذلك ..
العنصر الخامس : تهيئة الطفل للقيام بالواجبات الدينية من صيام وقيام وزرع الحوافز لخدمة أهل البيت عليهم السلام بالأخص صاحب العصر وزمان (عج )..